Prepare seus alunos para o futuro: vá além das notas

As instituições de ensino estão mirando no lugar certo?

LinkedIn Global Trends:

92% dos empregadores afirmam que as chamadas soft skills são tão importantes - ou mais - do que habilidades técnicas. LinkedIn Global Talent Trends, 2023.

92%

10%-

Porvir e Instituto Ayrton Senna:

Menos de 10% das escolas públicas brasileiras possuem um sistema estruturado para avaliar competências socioemocionais, mesmo com a BNCC prevendo esse desenvolvimento.

80%+

Word Bank Education:

Mais de 80% dos estudantes brasileiros saem do ensino médio sem habilidades críticas como pensamento analítico e resolução de problemas complexos. Relatório World Bank Education, 2022

Soft skills não são um conteúdo extra - são bases sólidas para o futuro.

Future Jobs Report

Mais de 50% dos empregos até 2030 exigirão habilidades como pensamento crítico, adaptabilidade e colaboração. World Economic Forum, Future of Jobs Report, 2023.

50%+

25%+

89%

Burning Glass Technologies

Empregos com alta exigência de soft skills crescem mais rápido e pagam até 25% a mais. Burning Glass Technologies, 2020.

Harvard University

89% das demissões nas empresas ocorrem por falhas comportamentais - não por falta de conhecimento técnico. Harvard University, Carnegie Foundation & Stanford Research Center.

Por que precisamos tratar desse tema?

40% a 60% das diferenças no desenvolvimento das soft skills entre indivíduos são atribuídas à qualidade das experiências educacionais. OECD, “Fostering Social and Emotional Skills through Schools”, 2021

Escola

A escola é o principal espaço fora do ambiente familiar onde os jovens e adultos têm contato sistemático com situações de convivência, resolução de conflitos, cooperação, escuta, liderança e tomada de decisão — base para o desenvolvimento de competências fundamentais. UNESCO, 2021 – “Learning to Become”

A BNCC estabelece que o desenvolvimento das competências socioemocionais deve ocorrer de forma transversal e progressiva em todas as etapas da Educação Básica - que influencia durante toda vida. Base Nacional Comum Curricular, MEC, 2017

BNCC

Crianças e adolescentes passam mais de 1.000 horas por ano dentro da escola, em média — o que faz dela o principal ambiente institucional de formação pessoal e social - influenciando fortemente para a vida adulta. Unifef, 2019

Unicef

Entrega de relatórios personalizados

Cada aluno recebe seu perfil com gráfico radar e sugestões de desenvolvimento, enquanto a escola acessa uma visão coletiva das habilidades da turma, apoiando decisões pedagógicas mais humanas e estratégicas. O Radar Skills transforma dados em decisões pedagógicas mais humanas, estratégicas e alinhadas ao futuro.

Para o estudante

✅ Gráfico radar personalizado com pontuação em 13 habilidades humanas.

✅ Perfil descritivo com pontos fortes e áreas a desenvolver.

✅ Sugestões de trilhas de melhoria, com base no perfil (na versão estendida).

✅ Linguagem acessível e visual envolvente, pensada para jovens.

✅ Material de apoio para ser usado em tutoria, orientação ou projeto de vida.

Relatório individual

Relatório por sala

Para gestão pedagógica

✅ Visão agregada por turmas.

✅ Distribuição das habilidades por dimensão (autonomia, criatividade, pensamento crítico, literácia digital, etc).

✅ Identificação de padrões comportamentais coletivos (ex: baixa proatividade em uma turma).

✅ Apoio à tomada de decisão pedagógica: ações de tutoria, formação docente, itinerários.

✅ Possibilidade de comparar turmas ou evoluções ao longo do tempo (na versão institucional).

Vamos juntos rumo ao futuro?

Agende uma demonstração gratuita para sua escola e descubra como inserir desenvolvimento humano no centro do currículo.